TND & scolarité : le grand défi des enfants et des parents.

Première partie de notre dossier spécial en collaboration avec Florian Etienne. ▶️

Première partie de notre dossier spécial en collaboration avec Florian Etienne. ▶️

• 1 Comment savoir si ce que vit mon enfant à l’école relève d’un trouble, d’un profil neuroatypique… ou simplement d’un système inadapté ?

• 2 Pourquoi il “tient” toute la journée à l’école pour exploser dès qu’il rentre à la maison ?

• 3 Comment faire comprendre à l’équipe enseignante que ce n’est pas un problème d’éducation ni de volonté ?

• 4 Comment gérer mes propres émotions et mes blessures d’enfant quand je le vois revivre ce que j’ai vécu ?

• 5 Comment ne pas me sentir coupable de ne pas en faire assez, ou d’en faire trop ?

• 6 Comment l’aider à s’autoréguler quand moi-même j’ai encore du mal à le faire ?

• 7 Comment expliquer à mon enfant que je suis aussi neuroatypique, sans qu’il s’inquiète ni se sente “différent de trop” ?

• 8 Comment trouver un équilibre entre ses besoins, les miens, et ceux du reste de la famille ?

• 9 Que faire quand l’école ne veut pas entendre parler d’aménagements ou minimise les difficultés ?

• 10 Comment garder le lien avec mon enfant quand tout tourne autour des devoirs, des crises ou de la fatigue ?

• 11 Comment l’aider à vivre les injustices sans qu’il perde confiance en lui (ou foi en l’école) ?

• 12 Comment ne pas me laisser happer par les réunions, dossiers MDPH, bilans, et garder de l’énergie pour être parent ?

• 13 Comment créer un dialogue apaisé avec des enseignants qui ne comprennent pas la neuroatypie ?

• 14 Comment lui apprendre à s’aimer et à valoriser sa différence, dans un monde qui le juge sur sa conformité ?

• 15 Et moi, parent atypique épuisé… comment je continue à tenir debout, sans me perdre dans le combat ?